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少儿英语课堂游戏

石头剪刀布我做你说萝卜蹲你画我猜1. 石头剪刀布 “石头、剪刀、布”是猜拳的一种,两人玩,起源于中国,然后传到日本、韩国等地,随着亚欧贸易的不断发展传到了欧洲,到了近现代逐渐发展到世界.游戏规则中,石头克剪刀,剪刀克布,布克石头.2.我做你说 老师可以采用“我做你说,我说你做”的游戏来复习已学过的动物单词.老师模仿动物的叫声或者动作让学生说出单词.反过来,老师说单词,学生模仿声音或动作,答对的可以获得奖励.3.萝卜蹲 可以操练水果的单词,比如apple go ,apple go,apple go then banana go,和萝卜蹲一样玩.4.你画我猜 老师出示单词卡,一个学生画画,一个学会猜,猜的学生要用英语说出那个单词.

目前在我们课堂上使用的游戏可分为词汇游戏,句型游戏,听说游戏,表演游戏等几类.1、词汇游戏词汇游戏易于组织,操作简便,灵活机动,适合在各种课中应用,较普遍的有:(1)、wordmartch(单词接龙)由老师给出一单词,由学生接

1、制作单词卡片(一面是图画,一面是这副图对应的单词),让学生举手猜答案;2、短文情景对话,分角色朗读.3、分小组先背课文,准备好后在讲台表演,看哪一组的最生动、流利;4、传话游戏:老师给第一排的学生每人写一句简单但又

我曾经看过一本书,书名就是英语课堂小游戏,太多了,我提供给你以下几种,希望能对你有所帮助:1、“碰地雷”: 在英语单词教学中,学生不太愿意跟读.用此法不错.在一个词下放一个地雷,这个词是不能读的,如果学生不小心跟读,

1.荒野大对决2113 Cowboy shout-out 2.蛇与梯子 Snakes and ladders3.拼字游戏Spelling relay 游戏是一种基于物质需求满足之上的,在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的,追求精神需求满足的社会行为方式.52614102 英语同汉语一样,它是从生活中来,回归于实际运用的语1653言工具,它是有历史渊源的,是一个民族思维范式的语言表现形式.学科英语就是用英语来学习语文,数学,科学等科目,而不是仅仅内学习简单的日常口语对话.通过学科英语的学习,可以帮助孩子将英语知识转化为英语能力;容达到将来真正能够使用英文进行工作的水平.

1. 肢体语言 Body language 简述: (以教字母为例) 分组上台表演, 老师说字母, 学生用肢体表现字母的形状, 再让各组派人猜. 2. 荒野大对决 Cowboy shout-out 简述: (以教星期几为例) 先练习星期的念法, 再分组各选一代表出来,

我们上美思英语玩的游戏,希望你可以用:1.小青蛙跳荷叶:老师可以在地上画几片荷叶(或者放呼啦圈),把所学的单词放进荷叶(或者呼啦圈)里面,再挑选学生出来扮演青蛙进行游戏,老师读出单词或点击软件读单词,学生根据发音跳进

小学英语课堂因其学生的年龄特点,教学方法灵活多样.其中比较受欢迎的就是游戏,我在课堂上经常用的有:吹气球的游戏,爬楼梯,大小声游戏

可以把单词制作成单词卡,然后让学生读出单词,之后一个同学蒙住眼睛,你把单词卡藏了,让这个同学找,其他同学读这个单词,根据这个同学离卡片的远近来调节自己读单词的声音大小,远了声音变小,近了变大.这个游戏有点费时间,但

1拍卡片游戏将学过的单词贴在黑板上,然后将孩子分成两组,念其中的一个单词,让孩子两两比赛谁先拍到,那组就赢,锻炼孩子的反应能力.2悄悄话分成两组,每组第一个小朋友都得到一个单词,开始以后向后传,最后一个小朋友要跑到前面大声的说出那个单词,那组快切准,那组赢.3比手画脚一个小朋友猜,一个小朋友用身体语言表达出要猜的单词,但不准说话.锻炼小朋友对单词的熟练程度.很多游戏都是既可以活跃课堂气氛.也可以提高孩子学习的积极性的.希望对你有帮助.有问题可以hi我哦~

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